Escuelas de campo en México: un análisis a partir de redes sociales
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ISSN:
2007-0934
Licencia de recurso:
Derechos sujetos al permiso del propietario
Tipo:
Artículo de revista
Revista:
Revista Mexicana de Ciencias Agrícolas
Número:
15
Páginas:
2899-2907
Volumen:
junio-agosto
Descripción:
El objetivo del presente artículo fue analizar los flujos de conocimientos de tecnología en la producción de jitomate (Lycopersicon esculentum) en invernadero, estimando parámetros de redes sociales al inicio de las escuelas de campo en 2010 y a su término en 2011. Se trabajó con productores de pequeña escala del medio rural en el estado de Oaxaca que participaron en las escuelas de campo para la transferencia de tecnología. La selección de la muestra fue dirigida tomando productores asistentes y no asistentes a las escuelas de campo
Año de publicación:
2016
Palabras clave:
agente de cambio
análisis de redes sociales
Escuelas de campo
flujos de conocimientos