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Displaying 1 - 10 of 38 results.

Dimitra Bulletin : Genre, résilience et changement climatique

2015 a été une année marquante pour l’avenir de la planète et donc pour l’avenir de chaque femme, chaque homme, chaque enfant, fille ou garçon, aux quatre coins du monde. Deux événements importants – le Sommet des Nations Unies sur le développement durable 2015 et la COP21, sur le développement et le changement climatique, ont donné lieu à des engagements concrets et sans précédent à l’échelle mondiale pour éradiquer la pauvreté d’ici à 2030 et promouvoir la protection de l’environnement.

Sujet(s): 
promotion/plaidoyerrenforcement des capacités (RC)Outils au sujet de RCchangement climatiqueéducationÉcoles pratiques d'agriculture (FFS)systèmes d'exploitation agricolesécurité alimentaire et nutritionnelleÉgalité entre les sexessystèmes d'innovationinnovationpolitiques d'innovationsystèmes de connaissances et d'informationConnaissance localeapprentissageprocessus multipartitesréseaupolitiquesengagement du secteur privéengagement du secteur publicdéveloppement ruralagriculture durable...
Année de publication: 
2016
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Formation participative et développement de curriculum pour les champs-écoles paysans en Guyane et au Suriname

Un guide pratique pour la lutte intégrée contre les ravageurs et l’aquaculture dans les systèmes rizicoles de la Guyane et du Suriname.

Sujet(s): 
renforcement des capacités (RC)Outils au sujet de RCchangement climatiqueéducationÉcoles pratiques d'agriculture (FFS)vulgarisationSystèmes d'extensionsystèmes d'exploitation agricolesécurité alimentaire et nutritionnellesystèmes d'innovationinnovationsystèmes de connaissances et d'informationapprentissageapprentissage organisationnelévaluation des besoinsapproches participativesdéveloppement ruralchaînes de valeursecteur agroalimentairePetits agriculteurs...
Année de publication: 
2008
Auteur: 
Halwart M.Settle W.
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Aider les exploitants familiaux afin de réduire la pauvreté rurale

La FAO a adopté une approche multidimensionnelle pour aider les exploitants familiaux pauvres à faire face aux difficultés qu’ils rencontrent au quotidien et renforcer leur capacité de création de revenus, afin de réduire la pauvreté rurale.

Sujet(s): 
Service de vulgarisationcourtagerenforcement des capacités (RC)changement climatiquecommunicationéducationÉcoles pratiques d'agriculture (FFS)facilitationsystèmes d'exploitation agricolesécurité alimentaire et nutritionnelleÉgalité entre les sexessystèmes d'innovationinnovationplates-formes d'innovationpolitiques d'innovationapprentissageprocessus multipartitesnégociationréseaupolitiquesengagement du secteur publicdéveloppement ruralagriculture durablechaînes de valeursecteur agroalimentairePetits agriculteurs...
Année de publication: 
2017
Auteur: 
Food and Agriculture Organization of the United Nations ( FAO )
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L’agroécologie au service de la diversité alimentaire : Cas d’école en zones sahélienne et forestière du Cameroun

Ce document présente la Contribution du Service d’Appui aux Initiatives Locales de Développement (SAILD-ONG) à la sécurité alimentaire et à la diversification nutritionnelle des familles ciblées dans 21 villages des régions de l’Extrême-Nord et de l’Est du Cameroun.

Sujet(s): 
renforcement des capacités (RC)Écoles pratiques d'agriculture (FFS)sécurité alimentaire et nutritionnelleapprentissagedéveloppement ruralPetits agriculteurs...
Année de publication: 
2021
Auteur: 
Voufo M.F.Mohamadou A.Biwole M.
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Renforcer l’entreprenariat des jeunes dans l’agriculture. Stimuler l’accès aux emplois grâce à une formation adaptée: les écoles pratiques d’agriculture et d’apprentissage de la vie pour les jeunes

Pour parvenir à la sécurité alimentaire et réduire la pauvreté, les emplois décents sont essentiels. Souvent, dans les communautés rurales pauvres du monde entier, les hommes et les femmes sont entièrement tributaires de leur travail, qui est leur seule source de revenu, mais les emplois sont très précaires, peu rémunérés et les conditions de travail, parfois dangereuses. Plus de 85 pour cent des jeunes, soit environ 24 pour cent des travailleurs pauvres, vivent dans des pays en développement.

Sujet(s): 
renforcement des capacités (RC)Outils au sujet de RCéducationÉcoles pratiques d'agriculture (FFS)systèmes d'exploitation agricolesécurité alimentaire et nutritionnellesystèmes d'innovationinnovationsystèmes de connaissances et d'informationKnowledge management/Gestion des connaissancesConnaissance localeapprentissageréseaudéveloppement ruralagriculture durablesecteur agroalimentairePetits agriculteurs...
Année de publication: 
2016
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Évaluation finale du projet «Intégration de la résilience climatique dans la production agricole et pastorale pour la sécurité alimentaire dans les zones rurales vulnérables à travers l’approche des champs-écoles des producteurs»

Le présent rapport concerne l’évaluation finale du projet «Intégration de la résilience climatique dans la production agricole et pastorale pour la sécurité alimentaire dans les zones rurales vulnérables à travers l’approche des champs-écoles des producteurs» (GCP/NER/043/LDF) financé par le Fonds pour l’environnement mondial (FEM) et exécuté conjointement par l’Organisation des Nations Unies pour l'alimentation et l'agriculture (FAO) et le Gouvernement du Niger de 2015 à 2021.

Sujet(s): 
changement climatiqueÉcoles pratiques d'agriculture (FFS)agriculture durablesecteur agroalimentaire
Année de publication: 
2021
Auteur: 
Food and Agriculture Organization of the United Nations ( FAO )
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Institutionnalisation de l’approche Champ-École de Producteurs (CEP) dans le continuum « Recherche – Formation - Conseil agricole et rural » au Sénégal

L’approche Champs-Écoles Producteurs (CEP) est introduite au Ghana en 1996, au Niger en 1999 et au Sénégal en 2000 via le projet « Gestion intégrée de la Production et des Déprédateurs (GIPD) » soutenu par la FAO.

Sujet(s): 
renforcement des capacités (RC)communicationÉcoles pratiques d'agriculture (FFS)vulgarisationSystèmes d'extensionapprentissage institutionnelapprentissage organisationnel...
Année de publication: 
2023
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PROJET Assistance technique de la FAO au Projet d’Appui à l’Agriculture Sensible aux Risques Climatiques

RECUEIL DE SUJETS SPECIAUX POUR LES CEAP ANIMES PAR LES FACILITATEURS LOCAUX ET TECHNICIENS

Sujet(s): 
Service de vulgarisationéducationÉcoles pratiques d'agriculture (FFS)vulgarisationagriculture durable...
Année de publication: 
2022
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SOUTIEN À L’ADAPTATION AUX CHANGEMENTS CLIMATIQUES AU MALI

SOUTIEN À L’ADAPTATION AUX CHANGEMENTS CLIMATIQUES AU MALI On s’attend à ce que les changements climatiques provoquent de plus en plus d’événements extrêmes (sécheresses et inondations) au Mali, rendant la production de cultures et l’élevage plus difficiles pour les agriculteurs et réduisant ainsi la sécurité alimentaire et les revenus des plus pauvres du pays.

Sujet(s): 
Écoles pratiques d'agriculture (FFS)
Année de publication: 
2019
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RAPPORT DE CONSULTATION SUR L’INVENTAIRE DES BONNES PRATIQUES AGRO-SYLVO-PASTORALES AU BURKINA FASO

Au Burkina Faso, le faible niveau de développement social et économique et sa population à grande majorité rurale rendent le pays très dépendant des ressources naturelles. Pour se nourrir, se loger et s’épanouir, les ressources naturelles sont directement prélevées et les terres sont de plus en plus mises en culture sous la pression démographique au détriment des espaces naturels. En effet, les ressources naturelles constituent le support de la plupart des activités de production.

Sujet(s): 
changement climatiqueÉcoles pratiques d'agriculture (FFS)innovationagriculture durable
Année de publication: 
2020
Auteur: 
SANA, Youssoufou
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