El objetivo del presente trabajo consistió en destacar la importancia de la innovación como alternativa para resolver la situación de baja tasa de pariciones en los sistemas de cría de becerros en México. Para ello, se analizó información publicada en diversas fuentes, así como obtenida en visitas a distintas unidades de producción
En el presente artículo se propone una metodología para evaluar la factibilidad de subsidio económico en sistemas de producción —usando indicadores locales de sustentabilidad— en la Región Constitución, Calakmul, Campeche (México). A partir de encuestar a productores, tomadores de decisiones y técnicos locales, se construyó una lista de 17 indicadores de sustentabilidad para evaluar los sistemas de producción del chile jalapeño (Capsicum annum L.), y maíz (Zea mayz L.).
El presente trabajo tiene por objetivo proponer aspectos fundamentales para la adopción tecnológica en el sistema bovino de doble propósito. Esta propuesta plantea que el proceso de innovación tecnológica se inicia con la descripción del objetivo de la unidad de producción y su situación actual, con énfasis en el área que se pretenda aplicar. Enseguida, se debe identificar, correctamente, la necesidad que se pretende resolver y la alternativa tecnológica más pertinente. Cualquiera que sea el factor que detone la necesidad de tecnificación, la inversión realizada debe ser rentable
El objetivo de la presente investigación fue analizar la estructura y el funcionamiento de la cadena productiva de carne bovina en el municipio de Tecpatán, Chiapas, México. Se aporta información cualitativa y cuantitativa orientada a comprender y consolidar las alianzas entre actores de la cadena productiva
Poor farmers seldom benefit from new agricultural technologies. In response, research and extension approaches based on agricultural innovation systems are popular. Often agricultural research organisations are the network brokers, facilitating the emergence of the innovation system. Based on an analysis of the Sustainable Modernization of Traditional Agriculture (MasAgro) initiative in Mexico, this viewpoint suggests that such organisations are more often suitable network brokers when the objective is the development and scaling out of a technology by itself.
This paper calls for a better integration of place-based, evidence-based and inclusive dimensions in the implementation of the Science, Technology and Innovation (STI) plans and industrial policies in sub-Saharan Africa. To this end, the analysis contrasts with and takes inspiration from the recent and ongoing international experiences in the elaboration of Innovation Strategies for Smart Specialisation (S3).
The new challenges facing the European agricultural and rural sectors call for a review of the links between knowledge production and its use to foster innovation, and for a deeper analysis of the potential of the current Agricultural Knowledge and Innovation Systems (AKIS) to react to the evolving context. This paper highlights how the Italian AKIS places itself in the new emerging framework, with a particular emphasis on the incentives guiding the system and the experiences of monitoring and evaluating the national AKIS policy.
Ce manuel est destiné aux formateurs des organisations paysannes (OP) et à leurs membres en Afrique sub-saharienne. Le but étant de fournir une formation sur les techniques et opérations après-récolte afin d’améliorer la qualité des grains et ainsi de permettre l’augmentation des revenus et l’amélioration de la sécurité alimentaire des agriculteurs participants au programme. Dans le passé, les formations sur les opérations après-récolte n’ont pas été normalisées entre les différents pays membres du programme P4P.
This study examines the influence of an extra-curricular educational program on children's knowledge and cultural valuation of wild food plants, which are an important component of their diets. This program aims to reinforce children's traditional knowledge and values around biological resources in Wayanad, India's Western Ghats, encouraging tribal and non-tribal children to learn from each other and from their own communities. Results show that the educational program has enhanced children's ability to identify selected wild food plants.
The present article reviews the results and methodological design of an evaluation at higher education centres in Bolivia, Ghana and India. The ambition of these programmes was to integrate endogenous knowledge and values into education and research programmes. The evaluation provides an example of a mixed methods design that allowed for inclusion and appreciation of perspectives of different stakeholders. An evaluation team has to consider which set of methods is responding to the project context and how the methods complement each other and can be adapted to the case.