There is an increasing interest among researchers, practitioners and donors in using agricultural innovation systems approaches to reach development outcomes. Limited practical experiences have been shared on the dynamics of these innovation processes and how project partners have dealt with that. The objective of this paper is therefore to share experiences from a smallholder livestock development project − the imGoats project in Mozambique – by reflecting on the dynamics of innovation processes in the project.
En esta comunicación se argumenta en torno a las ventajas de contar con una “Educación Intercultural sobre el Cambio Climático” como vía para empoderar a las comunidades locales. Se propone una metodología para la recuperación y valoración del estado de vitalidad/erosión intergeneracional de los conocimientos tradicionales sobre el cambio climático.