Pour parvenir à la sécurité alimentaire et réduire la pauvreté, les emplois décents sont essentiels. Souvent, dans les communautés rurales pauvres du monde entier, les hommes et les femmes sont entièrement tributaires de leur travail, qui est leur seule source de revenu, mais les emplois sont très précaires, peu rémunérés et les conditions de travail, parfois dangereuses. Plus de 85 pour cent des jeunes, soit environ 24 pour cent des travailleurs pauvres, vivent dans des pays en développement.
The project “Strengthening Community Resilience to Change: Combining Local Innovative Capacity with Scientific Research” (CLIC–SR), supported by the Rockefeller Foundation, was completed on 31 August 2016. During the four years since 2012, the Prolinnova Country Platforms in Ethiopia, Kenya, Tanzania and Uganda made large strides in:
The following contents were included in this newsletter (April–June 2014): the International Institute of Tropical Agriculture (IITA) held a two-day workshop on Engagement of Youth Entrepreneurship for Agricultural Transformation in Africa, from 28-30 May at IITA, Ibadan, Nigeria; cassava processing factory was established at the IITA Kalambo station in DR. Congo; project coordinator visits sites to evaluate project activities in Tanzania; stories on cassava, rice, wheat and maize were detailed.
This Annual Report contains a description of activities undertaken under iAGRI auspices from October 1, 2014 to September 30, 2015 and progress which has been made regarding achievement of iAGRI objectives. It also contains a discussion of results, outputs and preliminary impacts.
El propósito de ese informe es aportar insumos en el marco de un amplio diálogo de saberes, para el reconocimiento de la estrecha relación entre la investigación agrícola para el desarrollo, la innovación tecnológica y el bienestar de las comunidades rurales con referencia a sus medios de vida.
La presente publicación es una guía que muestra paso a paso las etapas de planificación participativa del patio y la finca dentro de la iniciativa de Escuelas de Campo (ECA).
Este documento describe de manera sencilla los conceptos teóricos y prácticos de las Escuelas de Campo.
El propósito del presente documento es evidenciar de manera gráfica la propuesta metodológica y conceptual de gestión del conocimiento del Programa Agroambiental Mesoamericano (MAP). Se ilustra el proceso de implementación de las ECAS en tres diferentes proyectos del MAP: Cacao Centroamérica (PCC), Manejo Sostenible de
Este documento resume las actividades desarrolladas durante el Foro “Experiencia de Investigación Agrícola para el Desarrollo: las Escuelas de Campo (ECAS)-Una Apuesta Innovadora hacia la Investigación Acción Participativa del Programa Agroambiental Mesoamericano (MAP) en la Región Trifinio” celebrado en San Ignacio, Chalatenango (El Salvador) entre el 25 y el 27 de octubre, 2011.
El presente estudio tiene como propósito identificar y analizar las diferentes actividades que realizan las familias en las ECAS y las estrategias utilizadas por estos proyectos para implementar la ECA en la comunidad de Port-Margot, Acul du Nord y Grande Riviere du Nord y dar recomendaciones para mejorar las acciones en el campo a fin de aportar en la mejora de la calidad de vida de las familias.