Agriculture and food supply face a repositioning in the context of challenges associated with the Millennium Development Goals. From a development perspective it is of central importance to identify the role that the sector should perform in the fight against poverty and in a world that is increasingly urbanized.
This report reviews recent trends in agricultural innovation systems (AIS) and discusses the impact of a wide range of policies on the creation and diffusion of innovation in the agricultural and agrifood sector. It suggests a framework for analysing the role of governments in fostering increased innovation, with a view to helping to identify practical actions that governments could take to improve productivity growth, sustainable use of resources, and resilience to future market developments in national and global agriculture and agri-food systems.
This paper has been prepared under the guidelines provided by the TAP Secretariat at the FAO, as a contribution to the G20 initiative TAP, which includes near 40 partners and is facilitated by FAO. Its purpose is to provide a Regional synthesis report on capacity needs assessment for agricultural innovation, with capacity gaps identified and analyzed, including recommendations to strengthen agricultural innovation systems (AIS) and draft policy recommendations to address the capacity gaps.
Africa Lead, the Africa Leadership Training and Capacity Building Program, provides leadership training, capacity assessments, logistical support for training and innovative short courses and internships/twinning arrangements prioritized in consultation with missions and partner countries and institutions, and a database of training offerings on the continent that can be matched to the leadership training and capacity building needs.
Ce rapport présente l’évolution récente des Systèmes d'innovation agricole (SIA) et examine l’incidence d’une large gamme de politiques sur la création et la diffusion de l’innovation dans le secteur agricole et agroalimentaire. Il propose un cadre pour analyser le rôle des pouvoirs publics dans le renforcement de l’innovation, afin d’aider á identifier des actions concrètes pour améliorer la productivité, l’utilisation durable des ressources et la capacité des systèmes nationaux et mondiaux agricoles et agroalimentaire á s’adapter aux évolutions futures des marchés.
This document discuss in a brief way the assesment of the National Agricultural System in Zambia in 2012. Start with a National Agriculture Profile, bring some comments about institutional arrangements, make an analysis of responses and give some recomendations
This document discuss in a brief way the assesment of the Botswana's National Agricultural System for the year of 2012. Start with a National Agriculture Profile, bring some comments about organizations and institutional arrangements, make an analysis of responses and give some recomendations
El objetivo de este trabajo es mostrar, a través de un estudio de caso, la utilidad de incorporar en la práctica de los proyectos la definición y evaluación participativa de las metas, para conocer las percepciones de la diversidad de actores que conforman los espacios locales, identificar posibles alianzas y armonizar intereses y resultados esperados en las estrategias de desarrollo con enfoque de género
El objetivo de esta propuesta es presentar el uso de técnicas estadísticas para analizar y evaluar el proceso de adopción de innovaciones tecnológicas. La metodología que se propone incluye escalas cualitativas para analizarse con técnicas multivariadas como prueba de normalidad multivariada, análisis por componentes principales, aglomerados y correlación canónica. El uso de estas herramientas estadísticas se ejemplificó con un estudio de adopción tecnológica realizada con productores de cebada
En este trabajo se desarrolla la investigación como estudio de caso, con información generada por los productores asociados en Amigos de Ozolco, durante dos años de operación y acompañamiento. El estudio de caso permite medir y registrar la conducta de las personas involucradas en nuestra situación de estudio, con información verbal y datos obtenidos desde fuentes cualitativas y cuantitativas, primarias y secundarias; esto es, documentos, registros de archivos, entrevistas directas, observación directa, observación de los participantes e instalaciones y objetos físicos.