El objetivo de este documento es revisar de manera crítica el desarrollo, los avances y las dificultades en el proceso de creación de la Alianza de Aprendizaje, así como evaluar su contribución final a la hipótesis inicial de trabajo
Este documento rescata los procesos de aprendizaje de los cuales la Empresa de Servicios Agropecuarios (EMPSA) ha formado parte y presenta los resultados concretos producto de su participación en la Alianza de Aprendizaje
Este documento resume los resultados del trabajo en grupo y la discusión en plenaria de la sesión 4 (Marcos Regulatorios para el Fomento de Cadenas de Valor Sostenibles e Inclusivas) del Taller Regional de Intercambio de la Alianza de Aprendizaje Regional, realizado en junio de 2010.
El presente texto documenta la experiencia de la Alianza de Aprendizaje en Centroamérica durante el periodo comprendido entre el 2003 y el 2007, y brinda reflexiones entorno a los alcances, el camino recorrido y las lecciones que el proceso ha dejado entre sus participantes luego de cuatro años de trabajo.
Esta presentación tiene como objetivo introducir a la audiencia el concepto de cadenas de valor, haciendo especial énfasis en los cambios a los que estas cadenas están expuestas en el tiempo (por ejemplo cambio climático, cambios políticos, etc). A través de un ejemplo práctico, la audiencia podrá identificar qué factores pueden influenciar el desempeño de una cadena de valor y cómo los diversos actores de las cadenas de valor pueden reaccionar a dichos cambios.
The impressive performance of improved varieties of high-yielding, heat-tolerant wheat developed in Sudan has convinced Nigerian decision makers that a viable solution to their country’s growing dependence on wheat imports is domestic production – a policy shift that will protect Nigerians from the vagaries of global commodity markets and strengthen national food security. The brief describes this solution.
This brief describes the activities carried out by the International Fund for Agricultural Development in order to erradicate poverty in The Gambia. Describes the projects that aims to enhance the agricultural innovation in the country and the IFAD's strategy for reaching this goal
This brief describes the activities carried out by the International Fund for Agricultural Development in order to erradicate poverty in Guinea-Bissau. Describes the projects that aims to enhance the economical development in the country and the IFAD's strategy for reaching this goal
Une évaluation approfondie du système de vulgarisation agricole tunisien montre que des paquets technologiques améliorés destinés au système de production agricole mixte élevage-orge en Tunisie semi-aride permettent d’économiser jusqu’à 40 % des coûts d’alimentation du bétail, mais ne sont pas largement adoptés. Les faibles taux d’adoption sont typiques pour de nombreuses technologies approuvées dans les pays en voie de développement.
La transition agroécologique requiert de transformer la manière d’accompagner les agriculteurs dans leurs changements de pratiques. Les champs-écoles sont des dispositifs participatifs pertinents pour cela, car ils accroissent les capacités des agriculteurs à expérimenter, à produire des connaissances et à construire eux-mêmes des innovations. Il est toutefois nécessaire de veiller à la qualité de mise en œuvre de ces dispositifs, ce qui a des implications pour les acteurs de la recherche et du développement.