El des-aprendizaje en un sistema de innovación: una perspectiva desde la interacción entre agentes

El enfoque del des-aprendizaje, entendido como el rompimiento de la inercia del aprendizaje pasado frente al entorno, es un factor importante a la hora de comprender el esfuerzo voluntario que las firmas realizan para abandonar las capacidades que ya no son necesarias para competir en un sistema de innovación. Desde esta perspectiva, el des-aprendizaje es un fenómeno complejo que emerge junto con el aprendizaje. Modelar y simular el des-aprendizaje, permite conocer comportamientos emergentes producto no sólo del aprendizaje, sino también de las interacciones fallidas de los agentes y el entorno en que se desempeñan. El objetivo de este trabajo es representar el des-aprendizaje desde la perspectiva de la modelación basada en agentes. Para tal fin se realizaron tres fases. La primera fase fue de conceptualización, cuyo objetivo fue capturar los principales conceptos y requerimientos del sistema. La segunda fase se orientó al análisis y el diseño del modelo, obteniéndose la construcción conceptual del mismo. La fase tres consistió en traducir las fases anteriores a un código fuente en la plataforma Netlogo y su posterior verificación (estructura y comportamiento) computacional, para luego finalizar con los resultados y el análisis