Una estrategia educativa con mirada hacia el contexto: la Escuela de Familia Agrícola (EFA)



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ISSN: 
2448-878X
Licencia de recurso: 
Derechos sujetos al permiso del propietario
Tipo: 
Artículo de revista
Revista: 
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México)
Número: 
1
Páginas: 
209-240
Volumen: 
XLIX
Autor (es): 
Divinsky P.
Descripción: 

El presente artículo se propone analizar el mo - delo de educación en alternancia que proponen las Escuelas de Familia Agrícola (EFA). Este tipo de instituciones planifican su estrategia educativa planteando una serie de aspectos innovadores vinculados a una concepción integral sobre la educación, con la mirada centrada en los estudiantes y su realidad. Este documento surge de un importante trabajo de sistematización de la información existente sobre la metodología de alternancia, así como de la construcción de información empírica sobre una temática apenas abordada tanto en el ámbito de las políticas educativas, como en el espacio académico. A lo largo del documento se analizará la vinculación entre educación y desarrollo, poniendo el foco en este modelo educativo, en los actores involu - crados, los instrumentos y herramientas pedagógicas que utiliza. Además, se expondrá brevemente un estudio de caso ubicado en el noreste de Argentina, desde una metodología cualitativa, con un alcance descriptivo

Año de publicación: 
2019
Palabras clave: 
escuela de familia agrícola
metodología de alternancia
educación
Desarrollo territorial
territorio