Sustainability is becoming a pivotal guide for driving the governance strategies of value chains. Sustainable policy should have as its objective the perpetuation of production models over time to maintain its environmental, economic and social dimensions. Therefore, measuring the sustainability of a production system is fundamental to deepening the understanding of ongoing trends, considering the pressure exerted by agricultural policies, market dynamics and innovations introduced in the production system.
Traditional approaches addressing hunger, typically based on agricultural development, are deemed insufficient alone to address the problem and attention is now being directed to food value chains, although experience is currently limited. To assess the state of science and identify knowledge gaps, an integrative review of the broad topic of value chains and diet quality was undertaken, with particular focus on interventions and their related impact pathways.
This paper begins with a brief review of research on nutrition-sensitive value chains in developing countries. It then presents the Value Chains and Nutrition framework for intervention design that explores food supply and demand conditions across a portfolio of local value chains that are relevant for improving nutrition outcomes. The authors explore the framework in a case study on rural Malawi. Available evidence highlights the dominance of maize in diets, but also the willingness of rural households to consume other nutritious foods (e.g.
The interactions between bottom-up initiatives and top-down structures in the implementation of regional development policies and projects are complex in theoretical and practical terms. Using concepts such as transformative social innovation, adaptive governance, and bridging institutions, we developed an analytical framework to enhance understanding of the processes by which local top-down and bottom-up forces enhance sustainable rural development by co-developing bottom-linked governance.
El presente trabajo pone en relevancia la promoción del diseño y gestión de innovaciones tecnológicas para la resolución de problemáticas socio-productivas locales. Desde una visión de innovación, que intenta superar la óptica exclusivamente económica, se toma como caso paradigmático una experiencia de producción de hábitat desarrollada en la localidad de Concordia (Entre Ríos, Argentina). La misma, desarrolla colectivamente una tecnología asociada a sistemas constructivos en madera, con el fin de promover procesos productivos sustentables a partir de recursos y saberes locales.
Se presenta el concepto de red local de gestión del conocimiento como base de los Sistemas de Innovación Local. Las redes se ven como una forma de incorporar vínculos e interacciones que hacen posible, en lo local, regional y nacional, la existencia de economías externas y rendimientos crecientes.
La riqueza y la desigualdad continúan aumentando en todo el mundo, y aunque la última representa un desafío muy serio, la primera ofrece oportunidades para atender disparidades sociales y económicas que merecen ser analizadas. El sector filantrópico, como cualquier otro, muestra limitaciones y problemas, pero también ha brindado resultados e impactos significativos en áreas tan relevantes como educación, salud, pobreza, agricultura y ambiente, por citar algunos.
Este ejercicio investigativo reflexiona sobre la conexión entre la apropiación social del conocimiento, la innovación social y la participación ciudadana, como elementos de la innovación social democrática, a partir del análisis de dos iniciativas generadas por participantes del programa de formación, implementado en los municipios de Clemencia y María la Baja (Bolívar-Colombia), en el marco de los Laboratorios Vivos de Innovación y Cultura.
La estrategia anual de ProHuerta realiza ajustes a nivel territorial en función de la experiencia y las directivas programáticas. En 2017 se incorporaron tecnologías de la información, en un plan que incluyó el registro online de la información de entrega de semillas, el monitoreo in situ de un área identificada como vulnerable y otro colaborativo a partir del envío de información de los propios huerteros vía WhatsApp.
El presente artículo se propone analizar el mo - delo de educación en alternancia que proponen las Escuelas de Familia Agrícola (EFA). Este tipo de instituciones planifican su estrategia educativa planteando una serie de aspectos innovadores vinculados a una concepción integral sobre la educación, con la mirada centrada en los estudiantes y su realidad.