Los enfoques y prácticas de extensión se han transformado notablemente en las últimas décadas. A la vez, numerosos autores han señalado la persistencia de enfoques difusionistas tanto en las instituciones como en las prácticas de los extensionistas. En esta investigación se analizan las prácticas de extensión implementadas en el noreste argentino, se las compara con propuestas institucionales y académicas actuales y se extraen aprendizajes. Para esto se realizaron 40 entrevistas a extensionistas que trabajan en el ámbito público en las provincias de Chaco, Corrientes, Formosa y Misiones.
En los últimos 25 años se han producido cambios significativos en la vida rural de América Latina, en sus dimensiones política, económica, social, laboral, demográfica, cultural y ambiental, a partir de lo que se denominó los Programas de Ajuste Estructural y de las decisiones políticas y económicas que tomó cada país en particular. Uno de los elementos centrales y determinantes de las reformas en los Sistemas de Extensión y Transferencia de Tecnología Agraria (SETTA) ocurrió a partir de fines de la década de los setentas y principios de la década de los ochentas.
Este trabajo reúne cuatro profundos estudios sobre cuestiones estratégicas del sector agropecuario, los alimentos y la agroenergía en el país, a partir de una mirada detallada del escenario internacional y el lugar de la Argentina en él. El momento de su lanzamiento no podría ser más oportuno. Hoy el mundo, y con él la Argentina, enfrentan el desafío de satisfacer la demanda creciente de alimentos y, al mismo tiempo, garantizar su acceso a cada vez más personas, sin poner en riesgo el desarrollo sustentable ni la seguridad energética.
El objetivo de este trabajo es analizar de manera comparativa los condicionantes (o limitantes) de la adopción de Tecnologías Críticas Comunes (TCC) en maíz y soja en tres provincias del país: La Pampa, San Luis y Chaco con la finalidad de delinear políticas de investigación y extensión prioritarias. Los cultivos fueron seleccionados de acuerdo a las prioridades fijadas por los Centros Regionales de INTA debido a su importancia en cada provincia.
En esta publicación, el IICA recopila las principales características de los servicios de extensión rural de nueve países latinoamericanos, presentadas en la cita efectuada en México, así como un repaso por dos redes regionales de investigación en esta área. Con este documento, el Instituto confía en aportar a sus Estados Miembros una herramienta valiosa para fortalecer el trabajo realizado por sus propias instituciones y extensionistas.
Innovation platforms are groups of individuals or stakeholder representatives with different backgrounds and interests. They come together to diagnose problems, identify opportunities, and find ways to achieve their goals. When innovation platforms are set up by development projects, their processes are usually facilitated by the support organization.
This case study systematises the experiences of the ICCO Alliance in introducing a multi-stakeholder approach in all of its relations with partner organisations and in its development cooperation practice. Using Ken Wilber’s framework of institutional change, the author presents the internal as well as external influences that need to take place at the organisational level, the level of individual staff in these organisation as well as between organisations in the ICCO Alliance for the ICCO Alliance to be able to change.
The present article reviews the results and methodological design of an evaluation at higher education centres in Bolivia, Ghana and India. The ambition of these programmes was to integrate endogenous knowledge and values into education and research programmes. The evaluation provides an example of a mixed methods design that allowed for inclusion and appreciation of perspectives of different stakeholders. An evaluation team has to consider which set of methods is responding to the project context and how the methods complement each other and can be adapted to the case.
This paper examines different practical methods for stakeholders to analyse power dynamics in multi-stakeholders processes (MSPs), taking into account the ambiguous and uncertain nature of complex adaptive systems. It reflects on an action learning programme which focused on 12 cases in Africa and Asia put forward by 6 Dutch development non-governmental organizations (NGOs).
Explicitly integrating reflection in the learning process of multi-stakeholder processes (MSPs) increases the likelihood that purposeful change will occur. When reflectivity is made part of learning in MSPs, learning will become clearer and better articulated and it will contribute more strongly to purposeful change in a complex context. MSP facilitators should deliberately include reflective learning sessions and tools in the process design and implementation.