Ce document présente la position de l’Organisation des Nations Unies pour l’alimentation et l’agriculture (FAO) et du Forum mondial pour le conseil rural (GFRAS) sur la place actuelle des services de vulgarisation et de conseil agricole et sur les chemins qu’elle devra suivre à l’avenir. Les résultats présentés dans le document sont destinés à mieux situer la vulgarisation compte tenu de l’avenir de la recherche agricole en faveur du développement.
Research results and FAO National Aquaculture Sector Overview (NASO) fact sheets show that female participation rates vary by type and scale of enterprise and country. Women are frequently active in hatcheries and dominate fish processing plant labourers. Women’s work in small-scale aquaculture frequently is unrecognized, under or unpaid. Most aquaculture development projects are not gender sensitive, and aquaculture success stories often do not report gender dimensions; projects can fail if their designs do not include gender.
In this paper, results from a study on the use of improved coffee production technology schemes among smallholder coffee producers in three prominent coffee producing regions in Honduras are presented. The impact of various schemes (trajectories) in which different agents influence the producers’ decision to use new technologies was analyzed. In particular, there are differences in the influence of a) private coffee buying organizations and b) government and public development agencies on the innovation behavior of coffee growers.
The objective of this note is to provide the opportunities for exploiting the information and communication technologies (ICT) for building capacity in addressing the challenges for formal agricultural education in the context of emerging challenges for agriculture and its development. It includes key messages from various GCARD Regional Consultations
This workshop paper relates to the consultation organized by the Global Forum for Agricultural Research (GFAR), FAO of the UN (FAO), Asia-Pacific Association of Agricultural Research Institutions APAARI), International Crops Research Institute for the Semi-Arid Tropics (ICRISAT). Consultation held at ICRISAT, Hyderabad, India, in December 2009. The paper focuses on the application of the ICTS in agriculture and agricultural development and includes the summary of workshop outputs and pre-workshop Think Pieces.
Farmers Training Center (FTC)-based farmer training is an emerging extension strategy geared towards human capital development through need-based, hands-on practical training in order to facilitate agricultural transformation and rural livelihood improvement. Although FTCs were established and made functional in the Tigray National Regional State and Alamata Woreda no systematic assessment of the relevance and effectiveness of the training were made.
Este articulo buscó establecer un referente general que permita establecer líneas de investigación en la administración de los Agronegocios en México. En la primera parte se hace una retroexpectativa del medio en el cual se realizaban dichas actividades, y el cual sirvió de base para desarrollar trabajos de investigación tendientes a mejorar los sistemas de administración. Posteriormente se describe el entorno en el cual se desarrollan los agronegocios en la actualidad y las posibles tendencias de estos.
En 2006, un rapport de la FAO pointait du doigt l’élevage comme l’un des principaux responsables du réchauffement climatique. Si la viande semble donc bien sur le gril, faut-il pour autant tous devenir végétariens ? Dans les pays du Sud, l’élevage a une grande importance socio-économique. L’élevage est la ressource principale pour plus d’un milliard de paysans pauvres. C’est essentiellement le Nord, avec en moyenne 80kg de viande consommée par habitant et par an, qui contribue aux 18 % d’émissions de gaz à effet de serre dues à l’élevage.
L’objectif de ce guide est de faciliter la planification et la mise en œuvre des
sessions de formation. Il fait partie du cours de Gestion d’entreprises associatives
rurales en agroalimentaire et a été conçu pour les facilitateurs qui possèdent
des connaissances et une expérience en ce qui concerne les aspects techniques de
la formation, mais qui n’ont pas forcément de compétences pédagogiques et qui
n’ont pas d’expérience leur permettant de faciliter le processus d’enseignementapprentissage.
Participatory communication in development aims to facilitate the integration of interpersonal communication methods with conventional and new media channels, with the focus on encouraging all stakeholders to participate in the process. The growth of internet-based technologies has created new opportunities for facilitating this participation and enhancing the ability of resource-poor communities to access information and support and to share experiences and knowledge.