The purpose of this report is to present the findings from a study on the Economic Empowerment of Women through Resilient Agriculture Supply Chains: A Geospatial and temporal Analysis in Southwestern Bangladesh.
This review paper is based on secondary information. It presents the external (policy, technical assistance, public institutions and the private sector) and internal (institutional structures, objectives/programmes) factors that impact on agriculture development in general in developing countries with special focus on Pakistan. The contents carry the literatures that deal with such factors, starting with discussion on the comprehensive analysis of the role of extension services accompanied by its pros and cons, as well as the meager agricultural services in developing countries.
After years of neglect, there is a renewed interest in agricultural mechanization in Africa. Since government initiatives to promote mechanization are confronted with major governance challenges, private-sector initiatives may offer a promising alternative. However, given limited scientific studies on such private-sector options such approaches are often viewed skeptically. One concern is that multi-national agribusiness companies take advantage of smallholder farmers. Another concern is that mechanization causes rural unemployment.
While livestock constitute a strategic sector to reduce poverty and enhance growth in developing countries, decision makers often lack data reflecting the diversity of livestock functions and systems. The authors therefore mobilised the Livestock Sector Investment Policy Toolkit to assess the economic contributions of livestock in Zambia. Valuing their plural contributions by system, we found that mixed rainfed systems were the main contributors to added value, even if specialised intensive systems provided around 45% of meat and milk production.
This study is designed to assess the factors that affect smallholder rice farmer’s participation in market. In addition it also examines the effect of commercialization on the welfare of smallholder farmers. The method of Heckman two-stage model is used to obtain the desired objectives. Random sampling technique is used to collect data from 249 smallholder farmers.
Este boletín presenta información recolectada a través de la "Encuesta Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación del Sistema Nacional de Innovación Agropecuaria" y otras fuentes, con el fin de mostrar un panorama de la ciencia, la tecnología y la innovación. Los indicadores discutidos en esta publicación deben apoyar la toma de decisiones a nivel nacional y regional; apoyar la formulación de la política pública; y orientar la investigación, desarollo tecnológico y la innovación (I+D+i) del sector.
En este artículo si demuenstra la experiencia Campagna Amica es relevante desde varios puntos de vista: por su amplia dimensión territorial, por el número de agricultores implicados, por el protagonismo de un importante sindicato agrario (Coldiretti), y porque pone de manifiesto los cambios que afectan a las políticas agrícolas europeas.
El cambio climático afectará la distribución, productividad y rentabilidad del cultivo de café en América Central, perjudicando las economías nacionales y los medios de vida de los pequeños productores. Es necesario entender cómo el cambio climático está afectando a los pequeños caficultores en la región para promover medidas que permitan enfrentar estos cambios y adaptarse a ellos.
Este artículo tiene por propósito comparar las redes de compras públicas para la agricultura campesina y familiar en los programas de alimentación escolar de los municipios de Granada (Antioquia-Colombia) y São Lourenço do Sul (Rio Grande do Sul-Brasil) en los años de 2016 y 2017. Para tal fin, se construyó un abordaje teórico-metodológico desde la perspectiva de las redes de política pública, articulado a dos metodologías, el Análisis de Redes Sociales y la comparación de Sistemas de Máxima Diferencia.
El presente artículo se propone analizar el mo - delo de educación en alternancia que proponen las Escuelas de Familia Agrícola (EFA). Este tipo de instituciones planifican su estrategia educativa planteando una serie de aspectos innovadores vinculados a una concepción integral sobre la educación, con la mirada centrada en los estudiantes y su realidad.