La extensión es el proceso de intervención de carácter educativo y transformador, cuyo objetivo es el desarrollo económico y social de las familias rurales, a través de servicios de asistencia técnica, intercambio de tecnología, desarrollo de capacidades y capacitación. Este documento muestra como lograr estos servicios.
En el municipio de Tepalcingo, en el estado de Morelos, los productores suelen fertilizar los campos de maíz únicamente con nitrógeno y fósforo, lo cual podría limitar su producción. Esto es ocasionado por la falta de un análisis de suelo. Por otro lado la información, sobre fechas y densidades de siembra optimas al igual que la identificación de los mejores híbridos, esta limitando los rendimientos de la región.
La presentación es dirigida a productores y grupos de personas, que realizan actividades agrícolas, pecuarias, acuícolas y pesqueras en zonas rurales y periurbanas. El documento da recomendaciones para facilitar el acceso de los productores familiares al acompañamiento técnico y trata de modelos de extensión con mayor impacto en el desarrollo de la Agricultura Familiar.
Este folleto explica los principios de la agricultura de conservación, una práctica agrícola sostenible y innovadora.
Esta presentación muestra una solución sostenible para los pequeños productores y las familias rurales, particularmente por medio de nuevas tecnologías.
La presentación explica los sistemas de innovación y las redes para la intensificación sustentable. Ésta trata también del modelo del hub.
The turn of agrarian sciences and agricultural extension from reductionist and transfer of technology, respectively, towards systemic approaches has transformed agricultural/rural development thinking in the last decades. Nevertheless, the emergence of Agricultural Innovation Systems (AIS) has to confront a number of gaps among which the expert – lay knowledge gap is of major importance. This paper aims at exploring such a gap as well as obstacles to participatory development from a critical realist point of view.
Global adoption of transgenic crops reached 67.7 million hectares in 2003 from 2.8 million in 1996. Delivery has occurred almost entirely through the private sector and adoption has been rapid in areas where the crops addressed serious production constraints and where farmers had access to the new technologies. Three countries (USA, Argentina and Canada), three crops (soybean, cotton and maize) and two traits (insect resistance and herbicide tolerance) account for the vast majority of global transgenic area.
This poster analyzes the status, challenges and opportunities of the Kyeni local innovation platform that was put up to sustainably evaluate, disseminate and hasten adoption of CA technologies involving maize/ legume cropping systems in eastern Kenya. Establishment and maintenance of IPs is one of the action oriented research approaches for technology transfer in the ACIAR funded Sustainable Intensification of Maize-Legume Cropping Systems for Food Security in Eastern and Southern Africa (SIMLESA) project such as Kyeni Local Innovation Platform.
Innovation learning platforms have their roots in the agricultural innovation systems (AIS) approach. AIS emphasizes a systems view of agricultural innovations and conceptualizes an innovation system as all individuals and organizations that keep on interacting in producing and using knowledge and the institutional context of knowledge sharing and learning. Research creates knowledge and technology; but innovation process goes further to include putting that knowledge into use.