Manual del facilitador rural. Métodos y herramientas para ayudar a grupos campesinos a conseguir sus metas

La Red Nacional de Programas de Desarrollo y Paz, Redprodepaz, ha venido reflexionando sobre la importancia y el gran papel de la educación en la apuesta del Desarrollo Humano Integral y Sostenible liderada por los Programas y ha reconocido su vinculación con los aspectos relacionados con la democracia, el respeto a los derechos humanos y las libertades fundamentales, las aspiraciones de desarrollo económico, social, tecnológico y cultural, y el fortalecimiento de la propia identidad de los habitantes de un territorio.Los Programas Regionales de Desarrollo y Paz, PDP, han rechazado la existencia de estrategias de desarrollo uniformes o universales para apostar por estrategias capaces de reconocer la herencia cultural y las fuerzas dinámicas de cada sociedad.

Esta concepción y el reconocimiento de la necesidad de contribuir a la creación de un ambiente favorable al desarrollo económico y social de nuestros pueblos suponen una apuesta decidida por la educación como factor clave en las políticas y estrategias de desarrollo. Una de las grandes apuestas de la Red y los PDP es la hoy denominada Escuela de Desarrollo y Paz, una estrategia que recoge y capitaliza las experiencias pedagógicas y contenidos de esta apuesta de desarrollo y las pone al servicio de las comunidades en el propósito de construir una comunidad amplia de aprendizajes que genere capacidades y condiciones sine qua non para que el desarrollo socioeconómico en las regiones se concrete y se mantenga y para que las actividades de generación de ingresos emprendidas perduren. El acento de esta apuesta está en la participación cada vez más activa de la sociedad y, en particular, de los grupos más vulnerables.

La Corporación PBA, como entidad de apoyo de la Red, pone al servicio de esta construcción sus conocimientos, sus aprendizajes y, especialmente, su experiencia metodológica y pedagógica en temas claves del desarrollo rural, así como sus procesos de educación virtual, que ha venido impulsando de manera exitosa con cinco programas en la región Caribe y que serán el punto de partida para el fortalecimiento y el desarrollo de esta escuela.

El trabajo de sistematización y diseño pedagógico es el resultado de las innumerables reflexiones sobre cómo transferir de manera efectiva conocimientos a poblaciones con bajos niveles educativos, y pretende articularse, como experiencia ya validada en campo, al proceso de diseño e impulso de la Escuela de Desarrollo y Paz.