This chapter starting presenting the current status of agricultural research systems in SSA at national and regional levels against a backdrop of key policy changes and progressive elaboration of agricultural knowledge frameworks registered in the last decade or so. The section argues for endogenous mechanisms to encourage sustainable funding of agricultural research in the region. Section 2 discusses key trends and some innovative approaches that are helping bridge the supply and demand mismatch in AAS.
Este capitulo es parte de un libro del proyecto Específico “Procesos socio-técnicos de innovación en los territorios” del Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA) de Argentina.
Por su complejidad, el cambio profundo que hoy requiere la formación docente se vincula con la capacidad de comprender y reconocer el surgimiento de los procesos “emergentes” que den paso a la innovación. Para poder identificar intervenciones con mayores oportunidades de tener incidencia en los procesos de formación, es necesario reconocer y comprender los procesos “emergentes” y su sostenibilidad cuando se pasa del nivel local al general (masificación).