Mounting evidence points to the fact that climate change is already affecting agriculture and food security, which will therefore make the challenge of ending hunger, achieving food security, improving nutrition, and promoting sustainable agriculture even more difficult (FAO 2016). Through Sustainable Development Goal (SDG) 13, the 2030 Agenda calls for strengthened resilience and adaptive capacity in response to natural hazards and climate-related disasters globally.
In early 2020, GFRAS provided support to the Agricultural Extension in South Asia (AESA) Network and the Bangladesh Agricultural Extension Network (BAEN) in order to customize one of the NELK Modules in the context of Bangladesh. The BAEN Executive Committee selected the GFRAS NELK Module 7 on ‘Facilitation for Development’ for customization. AESA and BAEN jointly implemented the development of the customized module for Bangladesh. The process of customization consisted of five phases spread over a span of six months.
In this blog, Bhuvana N and Aditya K S argue that to achieve sustainable transformation of global food systems, there is a need to promote systems thinking at all levels, research, extension, education and policy.
This paper reviews the extension curricula currently followed in universities in India at different levels in light of the new challenges faced by farmers, the new capacities needed among extension personnel to address these challenges, new trends in the job market and advances made in the field of extension.
Los cambios acontecidos en la agricultura cubana a finales del siglo XX provocaron la ruptura del paradigma basado en la dependencia de importaciones, por lo que se precisó comenzar a construir un nuevo modelo técnico-económico sobre la base del desarrollo endógeno, asociado al fomento de capacidades innovadoras y de tecnologías sostenibles; ello exigió que los centros de desarrollo de conocimiento se centraran en la aplicación de innovaciones, mediante adecuados procesos de extensión rural.
Con el objetivo de crear un marco de colaboración que favorezca la gestión de la información que los miembros de la red generan y ponerla al servicio de la comunidad científica, además de permitir el intercambio de conocimientos y la cooperación como método de trabajo para que en el futuro surjan acciones conjuntas, se desarrolló y publicó desde el año 2008 el Sitio Web de la “Red Temática Manejo de la Simbiosis Micorrízica en Agrosistemas” que divulga y promueve el trabajo investigativo realizado por los miembros de esta red y sus principales resultados.
El presente trabajo se desarroló con el objetivo de elaborar un sitio Web para la RIAC, que propicie la colaboración internacional y el trabajo en redes, con ayuda de las TIC, con vistas a lograr un mayor conocimiento del estado del arte de la producción citrícola y una divulgación más rápida de los principales problemas que se presenten en estos cultivos
Con el propósito de apoyar y facilitar el monitoreo y evaluación (M&E) de la producción integrada de alimentos y energía en Cuba, se diseñó BiomaSoft, un sistema informático para el M&E de la producción integrada de alimentos y energía en municipios cubanos. El objetivo del presente artículo es brindar una descripción de los principales aspectos en la implementación y el desarrollo de dicho sistema, para lo cual se describen textualmente sus casos de uso y se brindan los diagramas de clases del diseño específicos para cada uno.
El estudio, realizado desde un enfoque sociológico integrador, pretendió construir un modelo de gestión del conocimiento para el desarrollo agropecuario local a partir de la experiencia de la Educación Superior Cubana en el municipio Camajuaní. Se diagnosticaron las condiciones expresadas en las potencialidades y los obstáculos más importantes existentes en el entorno agropecuario municipal, que el Gobierno local debe evaluar, para implementar acciones de gestión del conocimiento en la conformación de la estrategia de desarrollo agropecuario local.
Se propuso un procedimiento de gestión del conocimiento para la mejora en las cadenas de suministro de alimentos perecederos. Se realizó una revisión documental, observación detallada y entrevista a los trabajadores. Se efectuaron técnicas como: método de expertos, diagrama causa-efecto y análisis estadístico. Se identificaron las brechas de conocimientos de los pescadores en la empresa pesquera y se construyó el mapa de conocimiento del pescador.