Impacto de las escuelas de campo en familias y fincas cacaoteras de Alta Verapaz y Costa Sur, Guatemala
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Tipo:
tesis
Descripción:
Este trabajo tiene como objetivo conocer el impacto del programa de ECA en Alta Verapaz y la Costa Sur en Guatemala, evaluando el conocimiento, habilidades y actitudes de las familias cacaoteras, las mejoras agronómicas y agroforestales en los cacaotales, además del tema de género enfocado al trabajo dentro del hogar y en la finca
Año de publicación:
2013
Palabras clave:
Escuelas de campo
impacto
modelo EVAA
aprendizaje
medios de vida
toma de decisiones
distribución de trabajo familiar.